Данная программа внеурочной деятельности составлена на основе программы шахматного образования в школе под редакцией И.Г. Сухина, рассчитана на весь учебный год : 1 час в неделю.

Методические материалы (памятка) школьнику при выборе профессии.Шаг 1. Составить список подходящих профессий. Составьте список профессий, которые Вам нравятся, интересны, по которым Вы хотели бы работать, которые Вам подходят...

В программу ВД «В мире слов» включены многие игровые моменты, которые не снижают уровень обучающей, развивающей и воспитывающей роли, а также являются обязательным для занятий с младшими школьниками. На занятиях будут использоваться и дидактический и раздаточный материал, пословицы и поговорки, физкультминутки, рифмовки, считалки, ребусы, кроссворды, головоломки, грамматические сказки. Эти и другие моменты помогут показать обучающимся то, как увлекателен, интересен и разнообразен мир слов родного языка.

Программа предусматривает преподавание предмета по учебнику С.М. Никольского и др. «Алгебра и начала анализа», 10 класс, М.: Просвещение, 2010 и учебнику «Геометрия 10-11» / Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б., Позняк Э. Г., Юдина И. И. М.: Просвещение, 2010

Цель: применяя полученные на уроках знания осуществлять практическое решение задач не только в реальном эксперименте, но и в виртуальной лаборатории.

Программа рассчитана на четыре года обучения по одному часу в неделю.

Спортивные мероприятия в школе. Цель и задачи:1. Пропаганда здорового образа жизни.  2. Выявление команд и участников для дальнейшего участия в соревнованиях районного и областного масштаба.

 

Урок итоговой проверки усвоения материала. Разработка содержит материал контрольного теста с расшифровкой результатов и вариант группой формы самопроверки выполнения контрольной работы.

Сценарий праздника был проведён в 1 Б классе 28 ноября 2016 года. (Зал украшен шарами, плакатами, детскими рисунками. Праздник начинается с «Песни мамонтёнка». В руках у детей открытки, которые они выполнили своими руками.)

Цели: -Формирование у уч-ся понимания и восприятие сущности жизненных сложностей современной действительности;

-Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, а также развитие творческой активности...